企業文化
“這不就解決了！”我循著一個低沉中帶著興奮的聲音走過去，輕敲了項目經理辦公室的門。一個敦實的男人和一個學生模樣的男孩兒正討論著什么，男生撓撓頭，又點了點頭，然后邁著輕快的步子走出了辦公室。
“請進！”哦，他就是李程。自我介紹完，表明來意后，他頗有些不好意思，“采訪我啊，哈哈，我也沒啥采的！”確認我不會長槍大炮的對著他錄影后，他放松了很多。原來剛才是在跟實習生聊專業問題。一聊到工程問題，他馬上來了勁兒。“排污井圓心確定不是很簡單吶……”一邊說，他一邊拿起筆在稿紙上畫了起來。那個認真勁兒，想我想起了幾年之前的高考備戰。
趁著這個當口，我向他打聽兩年前他的實習經歷。“實習就是在學習嘛！”簡單輕松的言語，就好像那一年的實習期是在閑庭信步中度過。
2013年6月，天創市政四臺工業園百威西路項目施工正火熱進行，一如時下武漢的天氣。李程正是在這個時候進入該項目實習，此時的他，是一名尚未畢業的研究生。夏日四十幾度在武漢來說是家常便飯了，這個時候還有一群人頂著烈日和酷暑在進行高強度施工作業，仿佛習以為常，這讓這個初出茅廬的小伙子著實震撼，“工地上的男人才是真漢子！”這第一眼的震撼是工地給他上的第一堂課。
只有在夜色的掩護下，夏日才會有難得的清涼時光。晚上九點到凌晨五點的土方施工中，有他的身影；短暫的休息后，上午九點開始的測量工作繼踵而至，持續到傍晚五點。工作被他安排的滿滿當當，即使在每天短暫的休息時間里，他也能抱著書本翻上一番，或者爬起來在白天施工的地方轉上一轉。
工地就像軍營，有“老鳥”，自然就有“菜鳥”。一位在工地摸爬滾打了十余年的老師傅告訴李程，初入工地，“老鳥”們覺得又來了一個文弱書生。沒想到短短兩個月后，“菜鳥”不“菜”了！“你是這么多年我見過上手最快的人！”的確，這兩個月他不只收獲了黝黑的皮膚。
之后，2014年進入弘基商混站項目實習，路橋專業方向的他面對這個房建項目并沒有無所適從，每天從看圖紙做起，穩扎穩打繼續學習；一四年七月，李程進入火焰溝項目部。原本有經驗豐富的前輩一起負責芳草北一街跨渠橋梁工程，工程尚未開展，前輩調離，李程只身一人擔起了該項工程：從地質勘測、把控現場，到聯系甲方、協調監理，最終該工程圓滿完成。
面對項目部新進的實習生，談到他的實習經歷，我向他詢問有沒有什么建議給這些“曾經的你”。“不要把自己當作實習生！這是剛進項目部時肖經理對我說的一句話，也是我想對實習生們說的。”曾聽行政部熊主任談到李程對現在實習生的關注，希望能適當增加補貼。我向他確認這件事，他說希望能給實習生快速成長提供更多保障，公司用人之際，人才快速成長更有現實意義。“我希望他們少走彎路！”
回顧一年的實習經歷，我問他苦不苦。他笑了笑，一整年每個月月頭剛過，就向家里打電話拿錢，父母很不理解：你不是上班了么？他告訴我，支撐自己走過那一年的不是每月的五百元實習補貼，是學到的知識、技術和錢都買不來的切身經驗。
今年開年，李程正式被任命為項目經理。作為項目經理的他，也有自己的一套管理理念。“團隊建設是最重要的。”什么樣的團隊呢？“有效隊伍！”他娓娓道來，“要團結。一個人再出色，也只是一個點，只有一個個點串接起來，才是一條扎實的線，一條條線交織在一起，才構成一個完整的面。說到底，首當其沖需要我們每個點出色完成任務。所以在工作上，要嚴格分級分層管理，只有各個點把好關，工程才能順利開展。”
“走出去”的理念在李程這里同樣得到重視。工作上的“走出去”就是技術、方法的交流。談到自己實習期間有一次碰巧途徑陶家嶺一路項目部，看見道排施工現場溝槽施工筆直、管線排布筆直、收水槽放線筆直，“當時我就震驚了”他如是說。回到自己所在項目部，他反思，為什么自己項目部現場就沒能做到這樣精細化施工呢？從那個時候起，他明白了“走出去”的重要性，并且在當年的新員工大會上，提出了自己的想法：希望各項目部優化、先進的技術方法能在公司范圍內推廣交流。
生活上，他倡導項目部人員“走出去”。因為公司項目施工圈子不是封閉的，經常會有人員調動。盡可能與其他項目人員多交流、熟悉，才不至于圈子狹窄，在經歷變動后身邊沒有熟悉的人，以至于困難、問題、壓力自己一個人面對。多一些人指點、共同擔當，這樣工作才不至于困難重重。“生活協調了，工作勁頭就上來了！”
見習期的項目經理，李程算是第一人吧。兩年時間，從一個實習生成長為項目經理，很多人也不曾預料到，那他自己呢？
李程的研究生導師曾做過項目經理，他以自己過來人的經驗告訴李程，如果他能好好干，五年時間成長為一個項目經理是在預期內。也許是年輕氣盛，也許是成竹在胸，他給自己定下目標：三年。五年可以完成的事情，我潛下心來，為什么三年不成？憑著這股不服輸的沖勁兒，他扎根項目實習，工作任務他積極完成，短暫的休息時間也會翻圖紙、看教材，用他自己的話說，這叫“充實”。工作間隙，他也會想，如果我是項目經理，我怎么做？“人要眼光長遠，要有計劃。”這也是他現在經常對實習生、施工員等常說的一句話。
看得出李程對知識是充滿渴望的，因為當談論學習時，他的眼神分明閃著光。辦公桌上厚厚的工程圖紙封面有些皺褶，紙頁邊緣都打起了卷兒，一本項目管理的教材正鋪在桌前，上面做著各式各樣的記號。“可不只因為要考一建，我才看這些教材，這是真有用！”他一邊說，一邊興奮的向我展示書上的標記的內容。“看這里，我當時不懂這些的時候覺得沒什么用處，到了現場一看，嘿，這些書上都有哇！蠻好用！”談到現在的學習，他說關鍵就是“用得著”，這是主動充電，區別于上學時老師的“填鴨”。
對知識的渴望，可以說是他能一直進步的動力。對大多數人來說，“知識改變命運”確實是真理。眼前這個山東大漢說起小時候的求學經歷，就像恍若回到昨天。沒能考上高中的姐姐輟學后，外出打拼，然后繼續接受教育。這讓順利入學的李程感觸良多，許是從那個時候起，他堅定了自己不竭追求知識的信念，到大學，到研究生，到實習，到現在，還有未來。我們永遠不能判定一棵向上生長的樹苗到底會有多高，就像機會永遠不會對一個渴求進步的人說不會來到。
文：天創公司 何靜
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